[韓國放送通信大學校 2017-1] 위험을 선택하고 당사자를 인터뷰한 다음 다음관점에서 analysis(분석) 하시오(원인, …
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작성일 23-01-29 08:52
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2. 왕따 학생의 현재 실제적인 상황 및 불편함, 결핍, 위험들
레포트 > 사회과학계열
1. 왕따의 정의
청소년교육과 1학년 사회복지개론 공통 위험을 선택하고 당사자를 인터뷰한 다음 다음관점에서 분석하시오(원인,책임,해결방안,느낀점) * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다
1. 왕따의 정의
* 다양한 를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
[韓國放送通信大學校 2017-1] 위험을 선택하고 당사자를 인터뷰한 다음 다음관점에서 analysis(분석) 하시오(원인, 책임, 해결measure(방안) , 느낀점)
위험을 선택하고 당사자를 인터뷰한 다음 다음관점에서 analysis(분석) 하시오(원인,책임,해결measure(방안) ,느낀점)
* 많은 도움 되시기 바랍니다
하는 일마다 시비걸기, 따돌림의 대상으로 고립시킬 목적으로 그와 가깝게 지내려는 다른 집단구성원에게 위해하기, 바보 만들기, 장난을 빙자하여 괴롭히기, 이러한 집단 따돌림은 가해를 하는 집단 구성원들의 집단내 影響력의 정도, 인원수, 가해 집단의 정서적 응집정도에 따라, 또한 피해자가 소속된 또래집단의 수가 적거나 없는 경우에 그리고 대처능력이 부족할수록 그 피해는 심각해진다. 대화를 거부하기, 약점을 들추어내거나 모함하기, 은근히 혹은 공개적으로 비난하기
adolescent(청소년)교육과 1학년 사회복지개론 공통
순서
4. 왕따의 해결의 책임
사회복지개론,재난,장애,인터뷰,사회복지,사회적책임,방송통신대
3. 왕따 현상의 원인(原因) 및 해결방법
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설명
다. 이러한 집단 따돌림이 실제 나타나는 모습은 다음과 같이 매우 다양하다.
왕따 이란 두명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위를 지칭한다. 학교에서의 집단 따돌림은 피해 학생들의 학업부진, 등교거부는 물론 자살 등 학생들이 심각한 심리장애의 원인(原因)인 될 수도 있다는 점에서 특별한 지도를 요하는 현상이다.
