[복지학] 장애의 characteristic(특성)
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작성일 22-12-18 01:01
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운동장애
정서장애
청각장애
학습장애
정신장애의 일종으로서, 이 개념(槪念)은 여러 입장에서 定義(정이)가 이루어지고 있는데, 일반적으로는 바우어(Bower, 1969)가 제시한 다음 다섯 가지 속성 중 한 개 이상의 속성 을 나타내는 개념(槪念)으로 볼 수 있다아 (1)지적, 감각적, 건강상의 요인으로 설명(explanation)될 수 없는 학습불능. (2)동료나 교사와의 만족스러운 인간 관계를 수립하거나 유지할 수 없는 것. (3)정상적인 조건하에서 부적절한 형태의 행동이나 감정을 보임. (4)늘 불행감 또는 우울감에 젖어 있는 것. (5)타인이나 학교문제등에 연관되어 일어나는 신체적 증상, 통증 또는 공포증, 또한 日本 문부성의 -심신장애아의 취학지도-에 의하면 -정서란 노여움, 공포, 즐거움, 슬픔, 혐오 등을 말한다. 정신의학적인 개념(槪念)규정이라고 하는 것으로 다까끼(高木)에 의하면 정서장애…(drop)
레포트/사범교육
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설명
[복지학] 장애의 characteristic(특성)
순서
다. 그 장애라고 하는 것은 감정적 복잡성과 알력에 기인하는 행동상의 장애이다. 따라서 신체적, 지능적인 결함을 지닌 자나 기질적(器質的)인 병을 지닌 자가 원칙적으로 제외시킨다-고 한다.
