성인교수학습방법 중 efficacy적인 주의집중을 위한 유머와 게임을 열가지 이상 발굴하여 제시하시오
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작성일 23-01-25 04:06
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딱딱한 강의나 프리젠테이션에 대한 본능적인 거부감을 가지고 있는 청중의 관심을 증폭시켜 졸음을 방지하며 나아가 적극적인 참여를 유도할 수 있다. 무엇보다도 웃음과 유머는 즐거움을 공유하는 가장 적극적인 형태이다.
처음부터 재미있는 이야기를 해주겠다면서 사람들의 기대감을 부풀리지 말라. 그
졸음을 방지하며 나아가 적극적인 참여를 유도할 수 있다아
성인교수학습방법 중 효과적인 주의집중을 위한 유머와 게임을 열가지 이상 발굴하여 제시하시오
5. 비판유머가 아니라 칭찬유머를 활용하라.
설명
좋은 유머는 청중의 집중력을 유발하며, 강사에 대한 호감도를 상승시킨다.
리고 위인들의 유머나 Internet 유머를 초반에 끌어들이지 말고 일상적인 경험에서 유머를 끄집어내라.
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무엇보다도 웃음과 유머는 즐거움을 공유하는 가장 적극적인 형태이다.
1. 일상적인 이야기로 스타트해라.
레포트 > 기타
2. 짧은 유머나 퀴즈로 처음 하라.
계절이야기, 교통문제, 건강이야기 등 가벼운 주제를 삼아 이야기를 나누면서 가볍게 마음문을 열게 하라.
4. 상황에 따른 유머순발력멘트를 미리 준비하라.
계절이야기, 교통문제, 건강이야기 등 가벼운 주제를 삼아 이야기를 나누면서 가볍게 마음문을 열게 하라.
강의에서 유머로 사람들과 소통하는 방법을 나눠보자.
처음부터 재미있는 이야기를 해주겠다면서 사람들의 기대감을 부풀리지 말라. 그
4. 상황에 따른 유머순발력멘트를 미리 준비하라.
딱딱한 강의나 프리젠테이션에 대한 본능적인 거부감을 가지고 있는 청중의 관심을 증폭시켜
딱딱한 강의나 프리젠테이션에 대한 본능적인 거부감을 가지고 있는 청중의 관심을 증폭시켜
강의에서 유머로 사람들과 소통하는 방법을 나눠보자.
첫 번째, 일상적인 이야기로 처음 해라.
다. 강의에서 유머로 사람들과 소통하는 방법을 나눠보자. 1. 일상적인 이야기로 시작해라. 2. 짧은 유머나 퀴즈로 시작하라. 3. 옆사람과 인사를 시켜라. 4. 상황에 따른 유머순발력멘트를 미리 준비하라. 5. 비판유머가 아니라 칭찬유머를 활용하라. 첫 번째, 일상적인 이야기로 시작해라. 처음부터 재미있는 이야기를 해주겠다면서 사람들의 기대감을 부풀리지 말라. 그 리고 위인들의 유머나 인터넷 유머를 초반에 끌어들이지 말고 일상적인 경험에서 유머를 끄집어내라. 계절이야기, 교통문제, 건강이야기 등 가벼운 주제를 삼아 이야기를 나누면서 가볍게 마음문을 열게 하라. 작년 여름에 내가 여러번 사용했던 오픈유머가 있다.
3. 옆사람과 인사를 시켜라.
작년 여름에 내가 여러번 사용했던 오픈유머가 있따
순서
5. 비판유머가 아니라 칭찬유머를 활용하라.
리고 위인들의 유머나 인터넷 유머를 초반에 끌어들이지 말고 일상적인 경험에서 유머를 끄집어내라.
졸음을 방지하며 나아가 적극적인 참여를 유도할 수 있따
좋은 유머는 청중의 집중력을 유발하며, 강사에 대한 호감도를 상승시킨다.
1. 일상적인 이야기로 처음 해라.
첫 번째, 일상적인 이야기로 스타트해라.
3. 옆사람과 인사를 시켜라.
작년 여름에 내가 여러번 사용했던 오픈유머가 있다아
2. 짧은 유머나 퀴즈로 스타트하라.
성인교수학습방법 중 efficacy적인 주의집중을 위한 유머와 게임을 열가지 이상 발굴하여 제시하시오
좋은 유머는 청중의 집중력을 유발하며, 강사에 대한 호감도를 상승시킨다.
무엇보다도 웃음과 유머는 즐거움을 공유하는 가장 적극적인 형태이다.
