학교자율화에 대한 자신의 意見
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작성일 22-11-01 19:03
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학교자율화는 지금까지 학교에 대한 규제를 풀어 주는 것이 주된 목적으로 운영을 학교에 맡겨 학교별로 특색과 경쟁을 시키겠다는 것이었다. 그냥 추억을 떠올리는 것이 아닌, 내가 한 달간 학교에서, 교실에서, 선생님으로부터 그리고 학생들로부터 볼 수 있었던 학교자율화에 따른 그 전과의 變化 된 모습을 찾아보려고 노력하면서 떠올렸다. 조항은 크게 6부분으로 나뉘는데, 1.교수학습평가, 2.교원분야, 3.교육과정운영, 4.생활지도 및 진도지도, 5.학사학적 관리, 6.기타로 이루어져 있었다.
학교자율화에 대한 자신의 意見
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-학교자율화에 대한 opinion(의견)-
먼저 이 리포트를 쓰기 전에 한 달간의 교생실습을 다시 떠올려보았다.
앞에서 말했듯이, 내가 학교 다녔던 때와는 많은 것이 변해있기도 했으며, 변했을 것 이라고 생각했던 것들이 그대로 인 것도 있었다. 생각보다 상당히 많은 조항이었으며, 그 중에 내가 교생실습기간 동안 경험할 수 있었던 것은 그렇게 많은 것은 아니었던 것 같다. 그래서 자세한 내용을 보고나서야 어느 정도 이해가 갔다. 처음에 조항들은 살펴보다가 이해가 되지 않는 조항들이 꽤 있었는데 가장 대표적인 것은 ‘촌지 안 주고 안 받기 운동’을 폐지하라는 것이었다.
교생실습 당시에는 그냥 ‘아, 내가 학교 다닐 때와 이런건 똑같네.’ ‘내가 학교 다닐 때보다 정말 많이 바뀌었구나’ 라고 생각했던 것이 다시 생각해보니까 학교자율화와 관련되어 있는 것도 상당히 많았다. 이 중에서 내가 보고 느낄 수 있었던 것은 교육과정운영 분야가 가장 많고 쉽게 알 수 있는 분야였고 다른 분야들은 거의 알 수 없는 분야들이었다. 그 중에 어떤 것이 학교자율화와 관련이 있을까 하고 먼저 학교자율화에 대한 자율화에 data(資料)를 찾아보았다. 기본적인 법으로 부정, 부패 등은 …(투비컨티뉴드 )
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다. 난 이 조항을 보고 도대체 무슨 생각으로 폐지한다는 건지 알 수가 없었다. 26개의 조항이 즉시 폐지되었고, 지침수정하도록 되어있는 것이 3건이었다.
