에릭슨과 피아제의 발달단계를 표로 작성하여 각 단계의 특징을 요약하고, 긍정적 발달을 위한 각 단계의 단계별 특징에 맞는 교사…
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작성일 23-02-04 02:51
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그리고 에릭슨은 인간의 사회적 관계 속에서 인간의 전 생애를 통해 계속적인 발달이 이루어진다고 보아 8단계의 이론을 제시하였다. 5단계까지는 프로이드의 심리성적발달 단계를 개조한 것이고 나머지 3단계는 그 연장으로 볼 수 있다. 즉 인간의 성격理論(이론)에서 프로이드는 초기 아동의 경험에 대한 중요성을 강조한 반면, 에릭슨은 인간의 전 생애를 총망라했을 뿐 아니라 청년기의 자아정체감 형성기에 대한 중요성을 강조하였다. 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 두고 원 본능(id)보다는 자아(ego)에 주된 관심을 두었으며 인격은 일평생을 통한 환경과의 지속적인 상호작용을 통해 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다. 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 두고 원 본능(id)보다는 자아(ego)에 주된 관심을 두었으며 인격은 일평생을 통한 環境과의 지속적인 상호작용을 통해 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다.
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에릭슨의 理論은 프로이드의 정신分析(분석)理論에서 출발하였으며 프로이드의 입장을 부인하는 것이 아니라 그의 견해 을 충분히 수용하고 있다아 그러나 프로이드의 理論을 기초로 하고 있지만 여러 면에서 프로이드와 관심을 달리했다. 그러나 프로이드의 이론을 기초로 하고 있지만 여러 면에서 프로이드와 관심을 달리했다. 그리고 에릭슨은 인간의 사회적 관계 속에서 인간의 전 생애를 통해 계속적인 발달이 이루어진다고 보아 8단계의 理論을 제시하였다. 즉 인간의 성격이론에서 프로이드는 초기 아동의 경험에 대한 중요성을 강조한 반면, 에릭슨은 인간의 전 생애를 총망라했을 뿐 아니라 청년기의 자아정체감 형성기에 대한 중요성을 강조하였다. 5단계까지는 프로이드의 심리성적발달 단계를 개조한 것이고 나머지 3단계는 그 연장으로 볼 수 있다아
에릭슨의 理論(이론)은 프로이드의 정신analysis理論(이론)에서 출발하였으며 프로이드의 입장을 부인하는 것이 아니라 그의 의견을 충분히 수용하고 있다 그러나 프로이드의 理論(이론)을 기초로 하고 있지만 여러 면에서 프로이드와 관심을 달리했다. 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 두고 원 본능(id)보다는 자아(ego)에 주된 관심을 두었으며 인격은 일평생을 통한 환경과의 지속적인 상호작용을 통해 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다.
에릭슨과 피아제의 발달단계를 표로 작성하여 각 단계의 특징을 요약하고, 긍정적 발달을 위한 각 단계의 단계별 특징에 맞는 교사 또는 부모의 역할에 대해 논해보십시
에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석이론에서 출발하였으며 프로이드의 입장을 부인하는 것이 아니라 그의 의견을 충분히 수용하고 있다. 즉 인간의 성격理論에서 프로이드는 초기 아동의 경험에 대한 중요성을 강조한 반면, 에릭슨은 인간의 전 생애를 총망라했을 뿐 아니라 청년기의 자아정체감 형성기에 대한 중요성을 강조하였다. 5단계까지는 프로이드의 심리성적발달 단계를 개조한 것이고 나머지 3단계는 그 연장으로 볼 수 있다
에릭슨과 피아제의 발달단계를 표로 작성하여 각 단계의 특징을 요약하고, 긍정적 발달을 위한 각 단계의 단계별 특징에 맞는 교사 또는 부모의 역할에 대해 논해보십시
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다. 그리고 에릭슨은 인간의 사회적 관계 속에서 인간의 전 생애를 통해 계속적인 발달이 이루어진다고 보아 8단계의 理論(이론)을 제시하였다.
