학습의 개념(槪念)(학습의 definition , theory(이론), 전이, 조건)
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작성일 23-01-26 17:34
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학습이란, 環境(환경)에 적응하는 과정에 있어서 행동의 영속적인 alteration(변화) 를 의미한다.
다.
인간 행동의 alteration(변화) 를 일으키는 학습 과정이 어떻게 이루어지고 있는가에 대하여 설명하는 학습 理論에는 연합 학습 理論과 인지 학습 理論이 있다아 연합 학습 理論에는 조건 형성 理論과 시행착오 理論이 있고, 인지 학습 理論에는 통찰 학습, 잠재 학습, watch 학습이 있다아 그러나 인간의 학습을 설명하는 데 있어서 어느 한 가지 理論만 가지고는 설명이 곤란하다. 셋째로 행동의 alteration(변화) 는 비교적 지속적이어야 한다.
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전이란 먼저 한 학습이나 경험의 내용이 나중에 하는 학습이나 경험에 effect을 미치는 것을 의미한다.
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따라서 인간의 학습 행동은 여러 가지 요인이 복합적으로 작용하여 학습 행동이 유발된다고 보는 것이 타당하다고 생각된다된다.
망각의 원인을 설명하는 理論에는 소멸 理論, 간섭 理論, 재체제화 理論, 억압 理論이 있다아 소멸 理論은 연습 또는 사용하지 않고 그대로 두면 소멸되고 만다는 理論이고, 간섭 理論은 단지 시간의 경과에 따라 망각이 일어나는 것이 아니라 학습 후의 어떤 정신 활동이 파지에 effect을 미친다는 것이다.
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학습의 개념(槪念)(학습의 definition , theory(이론), 전이, 조건)
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그리고 기억의 단계는 감각 기억, 단기 기억, 장기 기억의 3단계로 구성되어 있다아 감각 기억이란 시각이나 청각 등의 감각 기관으로부터 들어온 정보를 순간적으로 저장하는 것을 의미하고, 단기 기억은 파지 기간이 감각 기억보다는 길지만 감각 기억과 같이 그 파지 용량은 한정되어 있다아
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설명
기억이란 과거 경험의 흔적을 의미하고, 망각이란 기억이 재생되지 않는 것을 의미한다. 이 관념에는 다음의 세 가지 의미가 포함되어 있다아 첫째로 watch 가능한 행동상의 alteration(변화) 에 의해서 학습이 이루어지고, 둘째로 경험의 결과로서 생긴 행동의 alteration(변화) 가 아니면 학습이 성립되었다고 볼 수 없으며, 즉 ․ 피로, 알코올, 약물에 의한 생리적 체제의 일시적인 alteration(변화) 는 학습으로 보지 않는다. 전이에는 긍정적 전이와 부정적 전
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장기 기억은 단기 기억에서 파지된 정보가 장기 기억으로 수송되어 와서 저장되는 것을 의미한다. 재체제화 理論은 시간의 경과와 더불어 기억이 부정확하게 되는 것은 학습된 내용 중에서 전체적 윤곽이나 일반적인 의미만이 기억에 남고 세부적인 부분은 차차 희미해지게 되는 바, 이를 메우기 위해 세부적인 부분의 기억이 전체적인 구조나 일반적인 의미와 합치되게끔 변용되기 때문이라고 보는 것이고, 억압 理論은 자아의 위협적인 경험들이 기억 내용을 억압한다는 理論이다.
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