학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 analysis 발표
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작성일 22-10-26 06:16
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학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 analysis 발표
교정복지론 발표Task
학교사회복지의 관점 및 접근 모델
Year 2xxx . 05 . Day 13 .
Intro
[목 차]
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점
1) 일반체계적 관점
2) 생태학적 관점
2. 학교사회복지의 접근모델
1) 전통적 임상 모델
2) 학교change(변화) 모델
3) 지歷史(역사)회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지歷史(역사)회-학생관계 모델
6) 학교연계 통합서비스
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점
이론(理論)은 사건, 관념, 행동을 이해하기 위한 틀을 제공한다.
이론(理論)은 가치와 윤리에 근거하며 실천에서의 결정을 안내하는 역할
일반체계이론(理論)과 생태학적 접근이 유용하다는 견해가 많음
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점 ? 1) 일반체계적 관점
(1) 기본 가정 및 내용
- Ludwig von Bertalanffy가 생물학적 유기체와 그들 environment(환경) 간의 역동적 관계를 설명(說明)하기 위한 원리를 인간, 즉 개인 또는 집단에 적용
- Key point : 순환적, 단위의 복합적 전체, 전체성, 조직성 중시,
分析(분석) 대상〓상대적 존재
- 일반체계이론(理論)으로 인한 전통적 사회복지 관점과 실천의 change(변화)
① change(변화)되어야 할 표적대상의 폭이 넓어짐.
② 지금까지 서비스 수혜자나 이용자로만 생각되어 온 클라이언트가 change(변화)에
影響(영향)을 미치는 행동체계로서 기능할 수 있음을 일깨움
- 학교사회복지를 바라보는 관점
: 학교가 복잡한 속성과 하위체계, 상위체계로 이루어진 사회체계
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점 ? 1) 일반체계적 관점
1. 학교사회복지의 이론(理論)적 관점
① 目標(목표)지향적인 학교 : 모든 체계는 목적이 있고 目標(목표)지향적
② 하위체계 : 사회체계로서의 학교는 하위체계를 가짐
③…(drop)
순서
설명
- make preview 를 참고 바랍니다.
